područje istraživanja: Školska psihologija
- Područje istrazivanja (521)
- Psihologija (211)
- Školska psihologija (29)
- Psihologija (211)
Broj zapisa: 29.
Vrbešić, Sandra (2007). Atribucije školskog uspjeha i neuspjeha s obzirom na rod i strah od ispitivanja. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Goldin, Tomislav (2007). Povezanost akademske samoregulacije, učeničke percepcije roditelja i školskog uspjeha. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Matešić, Krunoslav (2007). Povezanost inteligencije i ličnosti sa školskim postignućem. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Erceg, Inja (2007). Povezanost ispitne anksioznosti s perfekcionizmom. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Lucić, Silvija (2007). Razumijevanje osnovnih principa zbrajanja kod vrtićke djece. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Rickert, Daria (2007). Razvoj dječjeg rješavanja problemskih matematičkih zadataka. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Grgurić, Gordana (2007). Samopoimanje u funkciji inteligencije, roda i dobi. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Čizmić, Anđelka (2006). Ispitivanje povezanosti matematičkog samopoimanja, straha od matematike i matematičkog postignuća. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Šeparović, Nikolina (2006). Neke karakteristike ispitivanja i procjenjivanja znanja u visokoškolskoj nastavi. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Sviben, Marina (2006). Percepcija nastavničkog stila ponašanja, obrazovni ishodi kod studenata. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Zeba, Mateja (2006). Samopoimanje učenika različitog školskog uspjeha. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Bušac, Mirjana (2006). Stavovi i uvjerenja prema matematici učenika viših razreda osnovne škole. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Škrljac, Nikolina (2006). Uspješnost brojenja s obzirom na dob, veličinu skupa i raspored u skupu. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Krznarić, Marija (2006). Usporedba uspješnosti rješavanja problemskih matematičkih zadataka u dvije vremenske točke istraživanja. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Nadilo, Marija (2005). Brojenje i prepoznavanje pravilnosti brojenja kod djece. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Grabar, Marina (2005). Nadarenost i neurotski perfekcionizam kod osnovnoškolaca. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Radman Petrušić, Katarina (2005). Nasilništvo i strategije suočavanja kod djece osnovnoškolske dobi. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Markuš, Marina (2005). Psihosocijalne determinante školskih izostanaka. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Košanski, Željka (2004). Odgađanje izvršavanja obaveza kao prediktor akademskog uspjeha. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Gliha, Marija (2004). Osnovni principi zbrajanja kod predškolske djece i učenika prvog razreda osnovne škole. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Babić, Ana (2004). Emocionalna inteligencija i neki pokazatelji prilagodbe kod učenika rane adolescentne dobi. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Šimić, Natalija (2004). Doprinos istraživanju pojavnosti nasilja među djecom u školi. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Sučić, Ivana (2004). Prediktivna valjanost Testa rezoniranja za uspjeh u studiju psihologije. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Mendek, Željka (2004). Uspješnost rješavanja problemskih matematičkih zadataka kod predškolaca i učenika 1. Razreda. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Drempetić, Adrian (2003). Evaluacija programa "strategije uspješnog studiranja". Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Burger, Tomana (2003). Percepcija i stavovi studenata prema "učenju putem Interneta". Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Severinac, Ana (2003). Stavovi o matematici i strah od matematike kod srednjoškolaca jezičnog i prirodoslovno-matematičkog usmjerenja. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Filipović, Andrijana (2002). Samopoštovanje i percepcija kompetentnosti darovite djece. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Golubović, Vjekoslav (2001). Automatske misli pri učenju, uspješnost studiranja i lokus kontrole. Odsjek za psihologiju, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu.
Datum generiranja liste: Sat Aug 2 23:10:24 CEST 2008.